Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas.

Objetivo (PDA): Resolver desigualdades con expresiones algebraicas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Falta de relación y aplicación del álgebra en ecuaciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema de la clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realización de preguntas a los alumnos para explorar su conocimiento previo sobre ecuaciones y desigualdades.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Por qué es importante relacionar y aplicar el álgebra en nuestras vidas diarias?

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de qué es una ecuación lineal y cuadrática.


• Ejemplos de ecuaciones y desigualdades lineales y cuadráticas.


• Actividad: Resolución de desigualdades lineales simples.


• Trabajo en parejas o grupos pequeños para resolver desigualdades propuestas.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las soluciones encontradas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de las ecuaciones y desigualdades en la vida cotidiana.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Planteamiento de nuevas preguntas para motivar la curiosidad de los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de cómo resolver desigualdades cuadráticas.


• Ejemplos de desigualdades cuadráticas con una incógnita.


• Actividad: Resolución de desigualdades cuadráticas.


• Trabajo individual para resolver desigualdades propuestas.

Cierre (10