Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Esmeralda Rodriguez- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Objetivo (PDA): Analiza críticamente estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en las sociedades del Mundo y de México a través del tiempo, así como su impacto desfavorable en la biodiversidad y el ambiente de su comunidad y del país (plantas, animales, suelos, aire, cuerpos de agua, manglares, agricultura, salud humana, entre otros).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo específico: Identificar los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes a nivel mundial y en México.
- Presentación del tema: Introducir el concepto de sustentabilidad de la biodiversidad y su importancia para el cuidado del ambiente.
- Planteamiento del problema: Presentar el problema del daño ambiental causado por actividades industriales y la falta de responsabilidad social.
- Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en grupos de 4-5 integrantes.
- Investigación en línea: Los grupos investigarán sobre los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes a nivel mundial y en México, así como sus impactos negativos en la biodiversidad y el ambiente.
- Elaboración de un mapa conceptual: Cada grupo creará un mapa conceptual que muestre las relaciones entre los estilos de vida, modelos de desarrollo y su impacto en la biodiversidad.
- Presentaciones en equipo: Cada grupo presentará su mapa conceptual y compartirá los hallazgos de su investigación.
Sesión 2:
Objetivo específico: Reflexionar sobre las i