Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

armando romero
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa, corrige y comparte cuentos sobre temas de su interés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute


Tema: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute


Grado: 3° de Primaria


Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa, corrige y comparte cuentos sobre temas de su interés.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del objetivo de la clase y contextualización del tema.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los cuentos que conocen y les gustan.

  • Lectura en voz alta de un cuento corto seleccionado por el docente.

  • Realización de una actividad de comprensión lectora relacionada con el cuento.

  • Reflexión y discusión sobre la importancia de la comprensión lectora en la producción de cuentos.


Sesión 2:



  • Introducción al proyecto comunitario. Explicación de cómo los cuentos pueden ser una forma de compartir experiencias y conocimientos con la comunidad.

  • Organización de grupos de trabajo para la creación de cuentos.

  • Realización de una actividad de planificación de los cuentos, en la que los alumnos seleccionen el tema, los personajes y la estructura del cuento.

  • Asignación de tareas en equipo para la próxima sesión.


Sesión 3:



  • Revisión y corrección de los borradores de los cuentos en grupos de trabajo.

  • Retroalimentación y guía del docente para mejorar la estructura y coherencia de los cuentos.

  • Realización de una actividad de edición y corrección individual de los cuentos.

  • Preparación de la presentación de los cuentos para compartir con la comunidad.


Sesión 4:



  • Preparación y ensayo de la presentación de los cuentos.

  • Organización de un espacio en la escuela para la presentación de los cuentos