Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo (PDA):
Crea un personaje, empleando elementos de los lenguajes artísticos, que retome aspectos reales y fantásticos de una manifestación cultural o artística, para expresar sus gustos e intereses.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y contextualización

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas populares.


• Introducir el concepto de mitos y leyendas como parte de la cultura y explicar su importancia.


• Mostrar ejemplos de mitos y leyendas populares en diferentes culturas.


• Plantear el problema a atender: reconocimiento de los mitos y las leyendas.

Sesión 2 (45 minutos): Investigación y análisis de mitos y leyendas

• En grupos pequeños, los alumnos realizarán una investigación sobre un mito o leyenda de su elección.


• Utilizar diferentes fuentes de información como libros, internet, videos, etc.


• Analizar y discutir en grupo las características y elementos de los mitos y leyendas seleccionados.

Sesión 3 (45 minutos): Creación del personaje

• Explicar a los alumnos que crearán un personaje que combine elementos reales y fantásticos de una manifestación cultural o artística.


• Los alumnos deberán elegir una manifestación cultural o artística de su interés.


• Utilizarán elementos de los lenguajes artísticos (dibujo, pintura, escultura, etc.) para representar su personaje.


• Dar tiempo para que los alumnos cree