Introducción al álgebra

Nadia Burguete
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas (3º de Secundaria)
Tema: Introducción al álgebra


Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinario: Participación de las mujeres en el desarrollo de la comunidad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque transversal: Igualdad de género y inclusión


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación del desempeño durante el desarrollo de las actividades prácticas.

  2. Evaluación escrita al finalizar las 5 sesiones.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema y el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia del álgebra en la vida cotidiana.

  • Contextualizar el problema interdisciplinario: participación de las mujeres en el desarrollo de la comunidad.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos calculen áreas y volúmenes de cuerpos geométricos utilizando fórmulas conocidas.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa de todos los alumnos.

  • Promover la discusión y reflexión sobre el problema interdisciplinario.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia del álgebra en el cálculo de áreas y volúmenes.

  • Relacionar el problema interdisciplinario con el tema de la clase y resaltar la importancia de la participación de las mujeres en la comunidad.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Relacionar la importancia del álgebra con la resolución de problemas reales.

  • Recordar el problema interdisciplinario y su relac