Física - Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Carlos Rojas
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Física - Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento


Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Inclusión


Objetivo (PDA): Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que intervengan fuerza y movimiento.

  • Mostrar imágenes o videos relacionados con el tema para despertar la curiosidad de los alumnos.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Entregar una caja con diversos objetos (pelota, resorte, lápiz, etc.) a cada grupo.

  • Pedir a los grupos que observen y manipulen los objetos para identificar las fuerzas y los movimientos involucrados.

  • Los alumnos deberán registrarlo en una tabla, indicando el objeto, las fuerzas presentes y los movimientos asociados.


Cierre:



  • Socialización en plenaria de las observaciones y conclusiones de cada grupo.

  • Destacar la importancia de las fuerzas y el movimiento en las actividades cotidianas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar lo trabajado en la sesión anterior.

  • Presentar ejemplos concretos de las Leyes de Newton en situaciones cotidianas.

  • Realizar preguntas guía para que los alumnos reflexionen sobre las fuerzas y los movimientos en los ejemplos presentados.


Desarrollo:



  • Formar nuevos grupos.

  • Entregar a cada grupo un conjunto de tarjetas con diferentes situaciones cotidianas.

  • Los alumnos