Física - Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Carlos Rojas
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Física - Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Inclusión
Objetivo (PDA): Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento".
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que intervengan fuerza y movimiento.
- Mostrar imágenes o videos relacionados con el tema para despertar la curiosidad de los alumnos.
Desarrollo:
- Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.
- Entregar una caja con diversos objetos (pelota, resorte, lápiz, etc.) a cada grupo.
- Pedir a los grupos que observen y manipulen los objetos para identificar las fuerzas y los movimientos involucrados.
- Los alumnos deberán registrarlo en una tabla, indicando el objeto, las fuerzas presentes y los movimientos asociados.
Cierre:
- Socialización en plenaria de las observaciones y conclusiones de cada grupo.
- Destacar la importancia de las fuerzas y el movimiento en las actividades cotidianas.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar lo trabajado en la sesión anterior.
- Presentar ejemplos concretos de las Leyes de Newton en situaciones cotidianas.
- Realizar preguntas guía para que los alumnos reflexionen sobre las fuerzas y los movimientos en los ejemplos presentados.
Desarrollo:
- Formar nuevos grupos.
- Entregar a cada grupo un conjunto de tarjetas con diferentes situaciones cotidianas.
- Los alumnos