Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
Aguilar Castro Clayre- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
Objetivo: Escucha y/o lee cuentos de libros explorados, y, al finalizar, verifica las anticipaciones realizadas.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a abordar: Los niños no reconocen su cultura.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Sesión 1 (45 minutos):
Presentación (5 minutos): Iniciar la sesión saludando a los alumnos y recordando el tema y objetivo de la clase anterior. Preguntar a los alumnos qué saben sobre la cultura y la importancia de reconocerla.
Introducción al proyecto comunitario (10 minutos): Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para conocer y valorar su cultura a través de la música y los cuentos. Comentar el problema que abordaremos y su relevancia.
Actividad de exploración musical (15 minutos): Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes canciones, rondas infantiles y arrullos de su cultura. Pedirles que escuchen atentamente y luego compartan sus impresiones con el resto del grupo.
Plenaria (10 minutos): Realizar una plenaria para que cada grupo comparta sus impresiones sobre las canciones, rondas infantiles y arrullos. Destacar la importancia de reconocer y valorar nuestra propia cultura.
Sesión 2 (45 minutos):
Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos): Hacer una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior, resaltando la importancia de reconocer y valorar nuestra cultura.
Lectura de cuentos (15 minutos): Leer en voz alta cuentos relacionados con la cultura de los alumnos. Durante la lectura, animarlos a hace