Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Cómo describir el origen y actualidad de los alumnos a partir de su historia personal?

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo mi historia personal
Objetivo específico: Identificar y escribir eventos significativos de su vida personal.

Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una autobiografía y por qué es importante conocer nuestra propia historia personal.


3. Distribución de hojas de papel y lápices a los alumnos.


4. Los alumnos deberán escribir una lista de eventos significativos de su vida, desde su nacimiento hasta el momento actual. Pueden incluir momentos felices, tristes, logros, etc.


5. Los alumnos compartirán sus listas en grupos pequeños y comentarán entre ellos.

Sesión 2:
Título: El poder de la narración personal
Objetivo específico: Reconocer las características de los textos autobiográficos y su importancia.

Actividades:

1. Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


2. Presentación de ejemplos de textos autobiográficos, como diarios personales, cartas, blogs, etc.


3. Análisis en conjunto de las características de los textos autobiográficos, como el uso de la primera persona del singular, la narración de eventos personales, las emociones expresadas, etc.


4. Los alumnos deberán seleccionar uno de los eventos de su lista y escribir un pequeño texto autobiográfico en primera persona del sin