Conociendo las voces que nos rodean

Plan de clase

Título de la planeación: "Descubriendo nuestras voces"

Objetivo general:
Emplear diferentes lenguajes para expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

PDA:
El alumno emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Dificultad de expresión oral y gráfica en los niños.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Conociendo las voces que nos rodean

• Actividades:

1. Iniciar la sesión con una ronda de presentación donde los niños compartan sus nombres y algo que les gusta hacer.


2. Realizar un juego de escucha activa, donde los niños cerrarán los ojos y prestarán atención a los diferentes sonidos del entorno. Luego, comentarán qué escucharon y cómo se sintieron al escuchar esos sonidos.


3. Mostrar imágenes de personas hablando en diferentes situaciones y preguntar a los niños qué piensan que están diciendo esas personas.


4. Realizar una actividad de dramatización donde los niños representen diferentes emociones y necesidades utilizando gestos y movimientos corporales. Luego, comentar en grupo qué emociones y necesidades expresaron.


5. Finalizar la sesión con una actividad artística donde los niños dibujarán o pintarán algo que les guste y quieran expresar.

Sesión 2:
Tema: Jugando con las palabras

• Actividades:

1. Iniciar la sesión con una dinámica de juego de palabras, donde los niños formen palabras util