Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Tema: Clasificación de organismos según características comunes asociadas a la nutrición y reproducción

Objetivo (PDA): Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema a través de una pregunta guía: ¿Cómo podemos clasificar los seres vivos según sus características de nutrición y reproducción?


• Realización de una actividad de lluvia de ideas en la cual los estudiantes mencionen los diferentes tipos de seres vivos que conocen y sus características de nutrición y reproducción.


• Introducción al concepto de clasificación de los seres vivos y su importancia para organizar y estudiar la diversidad biológica.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de diferentes organismos y sus características de nutrición y reproducción.


• Realización de una actividad de observación y comparación de diferentes organismos para identificar características comunes.


• Discusión en grupos pequeños sobre las posibles relaciones de parentesco entre los organismos observados y la justificación de sus hipótesis.

Sesión 2:

• Introducción a las fuentes de consulta para contrastar las hipótesis planteadas.


• Trabajo en grupos para investigar y recolectar información sobre los organismos observados y sus clasificaciones ci