El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo PDA: Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Bienvenida a los estudiantes y presentación del tema a trabajar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el tema, preguntando a los alumnos qué saben sobre el dinamismo de las lenguas y su importancia cultural.


• Explicación del objetivo PDA que se espera alcanzar al finalizar la unidad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Presentación de un video o imágenes que muestren ejemplos de cambios temporales y geográficos en el español.


• Lectura en voz alta de un texto que aborde el tema, resaltando los cambios que ha sufrido nuestra lengua a través del tiempo.


• Realización de una actividad en parejas donde los estudiantes investiguen y seleccionen una palabra en español que haya cambiado su significado con el paso del tiempo, y la compartan con el resto de la clase.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y valorar los cambios que ha experimentado nuestra lengua.

Sesión 2:

• División de los estudiantes en grupos pequeños y asignación de un país de habla hispana.


• Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre los cambios geográficos del español en el país asignado.


• Creación de un cartel o presentación visual que muestre los cambios geográficos identificados.


• Exposición de los trabajos en clase y discusión sobre la importancia de estos cambios para la cultura y la identidad cultural.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Realización de una actividad de reflexión individual e