Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal para solucionar problemas

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal para solucionar problemas

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje servicio (APS)

Problema a atender de manera interdisciplinar: Separación de basura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Introducción a la temática de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.


• Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la vida cotidiana.


• Planteamiento del problema de la separación de basura en el contexto escolar y comunitario.

Sesión 2:

• Reflexión sobre el problema de la separación de basura y sus consecuencias para el medio ambiente.


• Investigación individual y grupal sobre diferentes herramientas utilizadas para separar la basura correctamente.


• Elaboración de un listado de herramientas necesarias para realizar la separación de basura de manera eficiente.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados de la investigación.


• Discusión en grupo sobre las diferentes herramientas y su utilidad en la separación de basura.


• Creación de un plan de acción para implementar la separación de basura en el aula y en la comunidad.


• Asignación de roles y responsabilidade