Comprensión y producción de resúmenes
José Andrade
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra, con sus propias palabras, la información más relevante del texto por resumir, en función de los propósitos predeterminados; por ejemplo: escribir un texto informativo o presentar una exposición.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Comprensión y producción de resúmenes
Objetivo: El alumno registrará, con sus propias palabras, la información más relevante del texto por resumir, en función de los propósitos predeterminados, como escribir un texto informativo o presentar una exposición.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de escritura en casa
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Comprensión y producción de resúmenes.
- Explicación de la importancia de resumir la información y su aplicación en diferentes contextos.
- Realización de una actividad grupal para identificar las características de un buen resumen.
- Asignación de una tarea para que los alumnos investiguen en casa sobre la importancia de la escritura en la vida cotidiana.
Sesión 2:
- Retroalimentación de la tarea de investigación.
- Introducción a la técnica de subrayado y toma de notas.
- Lectura de un texto corto y práctica de subrayado y toma de notas.
- Realización de una actividad grupal para organizar la información subrayada en un resumen.
- Asignación de una tarea para que los alumnos practiquen el resumen con otros textos en casa.
Sesión 3:
- Retroalimentación de la tarea de resumen.
- Explicación de la técnica de mapa mental como herramienta para organizar la información.
- Realización de una actividad grupal para crear un mapa mental como resumen de un texto.
- Asignación de una tarea para que los alumnos creen un mapa mental en casa.
Sesión 4:
- Retroalimentación de la tarea de mapa mental.
- Introducción a l