Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Problema: Vida saludable

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y revisar los aprendizajes previos sobre el concepto de patrimonio cultural.


• Presentar el problema "vida saludable" y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Motivar a los estudiantes con una breve introducción sobre la importancia de conocer y valorar el patrimonio cultural de su comunidad.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas presentes en la comunidad que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.


• Presentar ejemplos de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y su relación con el problema de vida saludable.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignar a cada grupo una manifestación artística para investigar y preparar una presentación.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones sobre la manifestación artística asignada.


• Promover una reflexión grupal sobre la importancia de preservar y valorar el patrimonio cultural de la comunidad para fortalecer la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobr