Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

mariela hernandez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Tema: Encontrar herramientas en mi entorno.


Objetivo: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de observación de la participación en la búsqueda y selección de herramientas en el entorno.

  2. Cuestionario de autoevaluación sobre las competencias adquiridas en el manejo de herramientas.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las herramientas que los alumnos conocen y utilizan en su vida cotidiana.

  • Planteamiento del problema a tratar: ¿Cómo podemos encontrar y utilizar herramientas en nuestro entorno?


Desarrollo:



  • Elaboración de un listado de herramientas y su función específica.

  • Lectura y análisis de textos relacionados con el uso de herramientas en diferentes culturas.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de las herramientas en nuestra vida diaria.

  • Asignación de la tarea de buscar herramientas en su entorno y realizar una breve descripción de su función.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Análisis de las descripciones de las herramientas encontrad