Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las emociones básicas
Actividad:

• Iniciar la sesión con una conversación sobre las diferentes emociones que los niños han experimentado.


• Presentar imágenes de personas expresando distintas emociones y preguntar a los alumnos qué emociones pueden identificar.


• Realizar juegos de representación donde los niños actúen diferentes emociones y los demás intenten adivinar cuál es.


• Reflexionar sobre las emociones representadas y cómo se sienten los niños al experimentarlas.

Sesión 2:
Tema: Conociendo las emociones básicas
Actividad:

• Repasar las emociones trabajadas en la sesión anterior.


• Presentar tarjetas con diferentes situaciones y preguntar a los alumnos cómo se sentirían en cada una de ellas.


• Realizar actividades de dramatización donde los niños representen diferentes situaciones y emociones.


• Reflexionar sobre las emociones experimentadas y cómo se pueden expresar de manera adecuada.

Sesión 3:
Tema: Expresión creativa de las emociones
Actividad:

• Realizar una actividad de pintura o dibujo donde los niños representen sus emociones.


• Comentar sobre los colores y formas utilizadas y cómo se relacionan con las emociones.


• Organizar un juego de mímica donde los niños representen diferentes emociones sin hablar.


• Reflexionar sobre las diferentes formas de expresión de las emociones y cómo pueden impactar en las demás personas.

Sesión 4:
Tema: Reconociendo las emocione