Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso del ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el problema a los estudiantes, explicando que existe un desconocimiento sobre el mundo antiguo y la importancia de comprender los orígenes de la humanidad.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca de los pueblos antiguos del mundo.


• Presentación del problema: Plantear el problema principal a través de una pregunta desafiante: ¿Cuáles fueron los principales pueblos antiguos del mundo y cómo influyeron en la evolución de la humanidad?


• Organización de equipos: Dividir a los estudiantes en equipos pequeños y asignarles roles específicos para fomentar el trabajo colaborativo.

Sesión 2:

• Investigación: Brindar a los estudiantes recursos (libros, internet, videos, etc.) para que investiguen sobre los pueblos antiguos del mundo y su influencia en la evolución de la humanidad.


• Análisis de la información: Cada equipo debe analizar la información recopilada y seleccionar los datos más relevantes para resolver el problema planteado.


• Elaboración de conclusiones: Los estudiantes deben redactar conclusiones individuales y compartirlas con el equipo. Luego, el equipo debe elaborar conclusiones grupales.

Sesión 3:

• Presentación de conclusiones: Cada equipo debe presentar sus conclusiones al resto de la clase, utilizando recu