Introducción al tema y exploración de las convenciones de escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de las convenciones de escritura

Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de las convenciones de escritura presentes en la cotidianidad y desarrollar su habilidad para identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludar a los alumnos y preguntarles si saben qué son las convenciones de escritura.


• Realizar una breve lluvia de ideas en la pizarra sobre las convenciones de escritura presentes en su cotidianidad (pueden mencionarse ejemplos como el uso de mayúsculas, puntuación, acentos, etc.).


• Presentar el objetivo de la sesión y explicar que trabajarán en el reconocimiento de letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s) para fortalecer su comprensión de las convenciones de escritura.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Entregar a cada alumno un texto escrito en español y un texto escrito en lengua(s) indígena(s).


• Pedir a los alumnos que identifiquen las letras presentes en los textos y las escriban en su cuaderno.


• Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan las letras que han identificado y ejemplos de palabras o enunciados que han encontrado en los textos.

3. Cierre (5 minutos):

• Realizar una reflexión conjunta sobre la importancia de reconocer las letras en los textos escritos para comprender y comunicarse de manera adecuada.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que busquen textos escritos en su entorno y los traigan a clase para analizar las convenciones de escritura presentes en ellos.

Sesión 2: Análisis de convenciones de escritura en textos cotidianos

Objetivo: A