Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Nivel: Secundaria 1º
Asignatura: Matemáticas
Tema: Medición y cálculo de perímetros y áreas de polígonos y círculos
Objetivo (PDA): Obtiene y aplica fórmulas o usa otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema a trabajar: Medición y cálculo de perímetros y áreas de polígonos y círculos.


• Plantear la situación problemática: ¿Cómo podríamos medir el perímetro y el área de un polígono irregular?


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles estrategias para calcular el perímetro y el área de un polígono irregular.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles diferentes polígonos irregulares.


• Pedir a los grupos que mida y calcule el perímetro y el área de los polígonos utilizando las estrategias planteadas.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la discusión entre los grupos para compartir sus resultados y estrategias utilizadas.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos.


• Reflexionar sobre las diferencias entre los polígonos regulares e irregulares y sus perímetros y áreas.


• Plantear la necesidad de encontrar una fórmula general para calcular el perímetro y el área de los polígonos irregulares.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la situación problemática planteada en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos la fórmula general para calcular el perímetro y el área de un polígono irregular.


• Explicar y ejemplificar la aplicación de la fórmula utilizan