Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos
Objetivo (PDA): Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico
Problema a atender: Comprensión lectora

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: explicar a los alumnos que trabajarán en la comprensión y producción de textos expositivos que aborden distintos tipos de relaciones (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración).


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones o fenómenos que los alumnos consideren interesantes para investigar.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un tema para investigar y elaborar un texto expositivo.

Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)

• Los grupos de alumnos realizarán investigaciones sobre el tema asignado, utilizando diferentes fuentes como libros, internet, entrevistas, etc.


• Los alumnos deberán recopilar la información relevante y organizarla de acuerdo a la estructura del texto expositivo que trabajarán.

Sesión 3: Producción del texto expositivo (45 minutos)

• Los grupos de alumnos comenzarán a redactar su texto expositivo, teniendo en cuenta las relaciones que deben incluir (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración).


• Los alumnos deberán revisar y corregir su texto, asegurándose de que sea claro y coherente.

Sesión 4: Presentación de los textos expositivos (45 minutos)

• Cada grupo presentará su texto expositivo a través de una breve exposición o