Conociendo y cuidando nuestro entorno natural

Ramiro Ortiz
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las condiciones del entorno propicias para la existencia y sobrevivencia de plantas y animales, entre ellos el ser humano; reconociendo su compromiso para cuidarlo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: Conociendo y cuidando nuestro entorno natural


Objetivo: Explicar las condiciones del entorno propicias para la existencia y sobrevivencia de plantas y animales, reconociendo el compromiso de los alumnos para cuidarlo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Dificultad de los alumnos para identificar las características de las cadenas alimenticias.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Actividad de entrada: Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos forman parte del entorno natural y cómo interactúan entre sí.

  • Introducción al tema: Explicar brevemente las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural.

  • Actividad principal: Realizar una salida al patio escolar o a un parque cercano para observar diferentes plantas y animales presentes en el entorno. Los alumnos deberán tomar notas sobre las características que observen.

  • Cierre: Compartir en grupo las observaciones realizadas y reflexionar sobre la importancia de cuidar nuestro entorno natural.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad de entrada: Repasar las características de las plantas y animales observados en la sesión anterior.

  • Introducción al tema: Explicar las cadenas alimenticias y su importancia en el equilibrio de los ecosistemas.

  • Actividad principal: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos formen diferentes cadenas alimenticias utilizando imágenes de plantas y animales.

  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de mantener el equilibrio en las cadenas alimenticias y cómo podemos cuidar nuestro entorno para no afectarlas.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad de entrada: Realizar una lectura en voz alta sobre la import