Introducción al tema y presentación del problema

Andrea Ochoa
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se da cuenta de que al pasar el tiempo se producen cambios en sus rasgos físicos, en los lugares que frecuenta, en los objetos y en las costumbres de las distintas familias y de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema


Objetivo: Introducir el tema del cambio y sus implicaciones en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades. Además, presentar el problema "no nos conocemos aún".


Actividades:



  1. Inicio de la sesión: Saludar a los estudiantes y hacer una lluvia de ideas sobre qué cosas han cambiado en sus vidas desde que eran bebés hasta ahora.

  2. Presentación del tema: Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen los cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las familias y comunidades con el paso del tiempo.

  3. Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles una foto de una persona desconocida. Pedirles que hagan hipótesis sobre cómo creen que se veía esa persona en diferentes etapas de su vida y cómo creen que ha cambiado su vida en términos de lugares, objetos, costumbres, etc.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hipótesis y se generarán reflexiones sobre la diversidad de cambios que pueden ocurrir en la vida de las personas y comunidades.


Sesión 2: Conociéndonos a través de los cambios


Objetivo: Explorar los cambios que han ocurrido en la vida de los estudiantes y en su entorno cercano.


Actividades:



  1. Recordatorio: Hacer una breve recapitulación de la sesión anterior y las reflexiones generadas.

  2. Trabajo en parejas: Los estudiantes entrevistarán a un compañero para conocer los cambios que han ocurrido en su vida desde que eran bebés hasta ahora. Registrarán los cambios en una hoja de registro.

  3. Presentación de los cambios: Cada pareja compartirá los cambios que han identificado en la vida de su compañero y se