Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en Comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en Comunidad

Objetivo: Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema transversal: Los alumnos no son independientes al llevar a cabo sus actividades en el aula.

Enfoque transversal: Igualdad de género y Interculturalidad crítica

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la comunidad.


• Diálogo grupal sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que pueden observarse en la comunidad.


• Discusión sobre los factores que originan estas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse (cultura, educación, experiencias, etc.).


• Reflexión individual: Cada alumno escribirá en su cuaderno una breve reflexión sobre la importancia de comprender y respetar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la comunidad.

Sesión 2:

• Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio y explicación de su importancia para la comunidad.


• Asignación de un proyecto de servicio comunitario en el que los alumnos trabajarán en grupos pequeños.


• Los proyectos deben estar relacionados con la temática del respeto a las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la comunidad.


• Los grupos deben investigar sobre el tema, proponer actividades y llevarlas a cabo en la comunidad.


• Los alumnos deberán reflexionar sobre su experiencia durante el proyecto y realizar un registro escrito.

Sesión 3:

• Presentación de l