La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Jasmin Moba
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta la pertinencia y vigencia de las ideas, conocimientos y prácticas culturales de su comunidad, para valorar sus beneficios en el bienestar común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Objetivo: Argumentar la pertinencia y vigencia de las ideas, conocimientos y prácticas culturales de su comunidad, para valorar sus beneficios en el bienestar común.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Problema: El alumno desconoce aspectos importantes de su historia, costumbres y vida cotidiana que son importantes para construir su identidad.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: La comunidad como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
- Realizar una reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la historia, costumbres y vida cotidiana de su comunidad.
- Realizar una actividad de lectura y análisis de textos relacionados con la historia y tradiciones de la comunidad.
- Fomentar la participación y el diálogo entre los alumnos para compartir sus conocimientos y experiencias.
Sesión 2:
- Continuar con la lectura y análisis de textos relacionados con la comunidad.
- Realizar una actividad de escritura donde los alumnos expresen su opinión sobre la importancia de mantener vivas las tradiciones y conocimientos de la comunidad.
- Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre cómo estas prácticas culturales contribuyen al bienestar común.
- Realizar una lluvia de ideas sobre posibles acciones de servicio que los alumnos podrían realizar para contribuir a la comunidad.
Sesión 3:
- Continuar con la reflexión y el análisis de las prácticas culturales de la comunidad.
- Realizar una actividad práct