Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Problema a atender: Desconocimiento de los estudiantes de las culturas juveniles y la importancia de estos en la construcción de relaciones.

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen los estudiantes.


• Presentar el problema a resolver: "¿Cómo podemos promover el conocimiento y respeto de las diferentes culturas juveniles en nuestra comunidad escolar?"

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre una cultura juvenil en particular.


• Los grupos deberán investigar aspectos como música, moda, lenguaje, valores, entre otros, de la cultura asignada.


• Los estudiantes deberán utilizar fuentes confiables y presentar la información de manera creativa (pueden hacer un collage, una presentación en diapositivas, etc.).

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase.


• Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y respetar las diferentes culturas juveniles.


• Asignar la tarea de investigar sobre otros grupos sociales o culturales en casa para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo aprendido e