Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Incorporación del problema del desconocimiento sobre el uso de los dialectos y su sentido de pertinencia hacia una comunidad y su influencia en su cultura.

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante durante las actividades del proyecto comunitario.


2. Producción de un texto donde el alumno describa cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, reconociendo lo común y lo diferente.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática.


• Realización de una dinámica para conocer los dialectos presentes en la comunidad y su influencia en la cultura local.

Desarrollo:

• Explicación sobre el concepto de identidad y sentido de pertenencia.


• Actividad de reflexión grupal sobre cómo la lengua oral puede manifestar la identidad personal y colectiva.


• Presentación de ejemplos de dialectos presentes en la comunidad y su relación con la cultura local.


• Discusión en grupos pequeños sobre las similitudes y diferencias entre los dialectos presentes en la comunidad.

Cierre:

• Puesta en común de las discusiones en grupos y elaboración de conclusiones.


• Asignación de tareas individuales para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Discusión