Factores que inciden en los procesos técnicos

Luis Gerardo Salazar
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 1º
Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


Objetivo (PDA): Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Rezago estudiantil debido a la pandemia, falta de pensamiento crítico y conocimiento para la resolución de problemas en el entorno social.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación.

  • Realizar una dinámica de integración para generar un ambiente de confianza y participación.

  • Plantear el problema a atender: el rezago estudiantil y la falta de pensamiento crítico y conocimiento para la resolución de problemas en el entorno social.


Desarrollo:



  • Explicar el concepto de procesos técnicos y su importancia en la satisfacción de necesidades.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas del ser humano y cómo se han ido satisfaciendo a lo largo de la historia.

  • Presentar ejemplos de procesos técnicos que han contribuido a la satisfacción de esas necesidades.

  • Analizar la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el desarrollo de procesos técnicos, y cómo pueden favorecer o limitar la igualdad de oportunidades.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la influencia de los factores mencionados en los procesos técnicos.

  • Plantear una actividad individual en la que los alumnos i