Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Rodher R
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades propias y de otros para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción:



  • Saludo y breve charla sobre la importancia de relacionarse positivamente con los demás.

  • Presentación del problema central: falta de empatía del alumno y dificultad para relacionarse con sus compañeros.


Desarrollo:



  1. Actividad de reflexión: "Diferencias y similitudes". Los alumnos se agruparán en parejas y deberán conversar sobre las diferencias y similitudes que tienen con su compañero. Luego, compartirán con el resto de la clase algunas de las conclusiones a las que llegaron.

  2. Trabajo grupal: "Investigando nuestras emociones". Los alumnos se dividirán en grupos y deberán investigar sobre distintas emociones (ej: alegría, tristeza, enojo) y cómo se manifiestan en las personas. Luego, cada grupo deberá representar una de esas emociones a través de una dramatización para compartirla con el resto de la clase.

  3. Actividad de servicio: "Cadena de empatía". Los alumnos realizarán una lista de pequeñas acciones que pueden realizar para mostrar empatía hacia sus compañeros y mejorar la convivencia en el aula. Cada alumno deberá comprometerse a realizar al menos una de esas acciones durante la semana.


Cierre:



  • Reflexión final: Los alumnos compartirán sus ideas y conclusiones sobre la importancia de la empatía y cómo pueden aplicarla en su vida diaria.

  • Tarea: Realizar la acción de empatía comprometid