Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Grado: Secundaria 3º
Objetivo: Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de errores de razonamiento

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: 2 ejercicios prácticos, 1 examen oral

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre conocimientos previos acerca de las figuras planas y cuerpos.


• Plantear el problema del día: ¿Cuáles son los errores más comunes al trabajar con figuras planas y cuerpos?

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles diferentes figuras planas y cuerpos para analizar y discutir.


• Guiar a los alumnos en la identificación y análisis de los errores de razonamiento presentes en cada figura.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los errores más comunes identificados por cada grupo.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de reconocer y corregir estos errores en el estudio de las figuras planas y cuerpos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente los errores de razonamiento más comunes identificados en la sesión anterior.


• Plantear el problema del día: ¿Cómo podemos construir figuras planas y cuerpos correctamente?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar diferentes ejemplos de figuras planas y cuerpos a constr