Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Biología
Grado: Secundaria 1º
Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

PDA: Clasifica organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, propone hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y las contrasta con fuentes de consulta, reconoce que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Los procesos vitales de los seres vivos.


• Pregunta motivadora: ¿Qué características crees que tienen en común los seres vivos para poder clasificarlos según sus procesos vitales?

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de indagación: Los estudiantes trabajarán en grupos para realizar una lluvia de ideas sobre las características comunes de los seres vivos relacionadas con la nutrición y reproducción.


• Cada grupo compartirá sus ideas y se realizará una puesta en común para construir una lista de características comunes.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de clasificar los organismos según sus características comunes asociadas a la nutrición y reproducción.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre diferentes clasificaciones de organismos y sus limitaciones.

Sesión 2

Inicio (10 minutos):

• Recuerdo de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Pregunta motivadora: ¿Qué información encontraron sobre clasificaciones de organismos y sus limitaciones?

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición de los resultados de la tarea por parte de los estudiantes.


• Discusión y análisis de las diferentes cl