El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Nieves Guadalupe
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ejerce el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
social, considerando diferentes estilos de aprendizaje y necesidades educativas especiales.
Sesión 1:
Objetivo: Los alumnos identificarán diferentes formas de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral y reflexionarán sobre su importancia en el ejercicio del derecho a la protección de la integridad física y mental.
Actividades:
- Inicio (10 minutos): Se proyectará en el aula un video corto sobre situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral. Se generará una breve discusión sobre lo que observaron y cómo se sienten al respecto.
- Desarrollo (25 minutos): Los alumnos formarán grupos de trabajo y utilizarán internet para investigar sobre diferentes formas de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral. Cada grupo deberá seleccionar una forma y preparar una presentación para compartirla con el resto de la clase.
- Cierre (10 minutos): Cada grupo presentará su investigación y se abrirá un espacio para preguntas y reflexiones sobre la importancia de proteger la integridad física y mental.
Sesión 2:
Objetivo: Los alumnos identificarán personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio del derecho a la protección de la integridad física y mental.
Actividades:
- Inicio (10 minutos): Se realizará una lluvia de ideas en la cual los alumnos mencionarán personas o instituciones que consideren que pueden brindar apoyo en casos de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral.
- Desarrollo (25 minutos): Los alumnos formarán grupos de trabajo y deberán investigar sobre las personas e instituciones mencionadas en la lluvia de ideas. Cada grupo seleccionará una persona o institución y preparará una breve presentac