Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Problema interdisciplinar: Los alumnos no reconocen el uso de las gráficas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el uso de las gráficas y su importancia en la interpretación de la información.


• Plantear el problema interdisciplinar y su relación con el tema.

Fase de desarrollo:

• Explicar las medidas de tendencia central: media, mediana y moda.


• Realizar ejemplos prácticos de cálculo de cada medida.


• Mostrar ejemplos de gráficas que representen cada medida de tendencia central.


• Realizar ejercicios de cálculo de medidas de tendencia central en grupos.

Fase de cierre:

• Realizar una recapitulación de los conceptos aprendidos.


• Plantear preguntas de reflexión sobre la importancia de las medidas de tendencia central en la toma de decisiones.


• Asignar ejercicios para la próxima sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de correlación entre las medidas de tendencia central y su representación gráfica.

Fase de desarrollo:

• Explicar las medidas de dispersión: rango y desviación media.