Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase de Historia: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica
Problemática a atender: Poco acceso a información

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué son las fuentes históricas y su importancia.


• Exponer la problemática del poco acceso a información.

Fase de Desarrollo:

• Distribuir a los alumnos en grupos y asignarles un caso o civilización antigua para investigar (Ejemplo: Egipto, Mesopotamia, Grecia, Roma, etc.)


• Cada grupo debe investigar sobre su civilización y recopilar información utilizando fuentes históricas (libros, internet, documentos, etc.)


• Los estudiantes deben reflexionar sobre la importancia de las fuentes históricas en su investigación.

Fase de Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones sobre la importancia de las fuentes históricas.


• Realizar una reflexión grupal sobre el acceso a la información y cómo influye en la interpretación de los hechos históricos.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior y del objetivo de la clase.


• Exponer la relación entre el acceso a la información y la interpretación histórica.

Fase de Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes fuentes históricas (documentos, imá