Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.
Objetivo (PDA): Participa en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a tratar: Violencia y falta de respeto entre iguales o a sus mayores.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Planteamiento del problema: Violencia y falta de respeto entre iguales o a sus mayores.


• Discusión en grupo sobre las posibles causas y consecuencias de este problema.


• Motivación y sensibilización a través de un video corto que ejemplifique situaciones de desigualdad y violencia.

Fase de Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas para generar posibles acciones que promuevan la igualdad sustantiva, la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Organización de los estudiantes en grupos para que elijan una acción específica a trabajar.


• Investigación en grupos sobre el contexto y las necesidades relacionadas con el problema.


• Elaboración de un plan de acción detallado, incluyendo los recursos necesarios, el público objetivo y los objetivos específicos.

Fase de Cierre:

• Presentación de los planes de acción por parte de cada grupo.


• Retroalimentación y discusión en grupo sobre los planes de acción propuestos.


• Reflexión individual sobre el impacto que estas acciones pueden tener en la reducción de la violencia y la falta de respeto.

Sesión 2:
Fase de Ini