Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Cristina Gonzalez parra
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos), para representar gráficamente ideas que descrubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar diversos textos en la comunidad y otros lugares.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que descubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Los alumnos se encuentran interesados en conocer diferentes portadores de texto.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Explorando textos en la comunidad


Objetivo específico: Identificar y reconocer diferentes portadores de texto en la comunidad.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen diferentes lugares en la comunidad donde se pueda encontrar texto, como tiendas, bibliotecas, parques, etc.

  2. Realizar una caminata por la comunidad, visitando algunos de estos lugares y observando los diferentes textos que se encuentran allí.

  3. En cada lugar, los alumnos deberán tomar fotografías o hacer dibujos de los textos encontrados.

  4. Al regresar al aula, organizar una exposición con las fotografías y dibujos para que los alumnos compartan lo que observaron.


Recursos:



  • Cámara fotográfica o dispositivo móvil para tomar fotografías.

  • Papel y colores para hacer dibujos.


Sesión 2:
Título: Explorando textos en otros lugares


Objetivo específico: Reconocer y utilizar distintos textos en libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.


Actividades:



  1. Mostrar a los alumnos diferentes tipos de libros, revistas y fuentes impresas y digitales.

  2. Invitar a los alumno