Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Objetivo: Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Dificultad en la comprensión de textos y problemas de lectura.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: conversación inicial sobre la importancia de la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


• Presentación de una imagen o fotografía de un lugar y una persona atractiva y se les pide a los alumnos que describan lo que ven.


• Lectura de un texto descriptivo que incluya características más allá de la apariencia.


• Análisis y discusión del texto leído, identificando las características más relevantes.


• Actividad individual: los alumnos deben describir a una persona o un lugar utilizando las características aprendidas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de una imagen o fotografía de un hecho o proceso y se les pide a los alumnos que describan lo que ven.


• Lectura de un texto descriptivo que incluya un hecho o proceso.


• Análisis y discusión del texto leído, identificando las características más relevantes.


• Actividad en parejas: los alumnos deben describir un hecho o proceso utilizando las características aprendidas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de un texto descriptivo con palabras clave resaltadas.


• Actividad en grupos: los alumnos deben identificar las palabras clave y explicar su signifi