Introducción a los textos discontinuos

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Introducción a los textos discontinuos

Objetivo: Identificar las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de líneas del tiempo, tablas de doble entrada y gráficas.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una breve introducción sobre los textos discontinuos y su importancia en la organización de información.
   
   
   • Presentar ejemplos visuales de líneas del tiempo, tablas de doble entrada y gráficas.
   
   
   • Realizar preguntas orientadoras para que los alumnos reflexionen sobre lo que ya conocen sobre estos tipos de textos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y entregarles diferentes textos discontinuos (línea del tiempo, tabla de doble entrada y gráfica).
   
   
   • Pedir a los grupos que analicen el texto discontinuo asignado y que identifiquen las características y funciones del mismo.
   
   
   • Proporcionar apoyo y orientación a los alumnos con discapacidad intelectual para que puedan participar activamente en la actividad.
   
   
   • Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la colaboración dentro de los grupos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos con el resto de la clase.
   
   
   • Realizar una síntesis de las características y funciones de los textos discontinuos, destacando la importancia de cada uno.
   
   
   • Reforzar los conceptos clave y resolver dudas.
   
   
   
   

Sesión 2:

Tema: Aplicación de los textos discontinuos

Objetivo: Utilizar los textos discontinuos para organizar información y responder preguntas.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)
   
   
   • Recordar brevemente los conceptos aprendidos en la s