Comunicación asertiva y dialógica para la erradicación de la violencia en las familias y la escuela

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para la erradicación de la violencia en las familias y la escuela

Objetivo: Reflexionar y comunicar de forma oral y escrita una postura de rechazo a la violencia, mediante la comunicación asertiva y dialógica.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Problema a atender: Violencia dentro y fuera de la escuela

Sesión 1: Introducción al tema (Inicio: 15 minutos)

• Presentación del proyecto: explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario para abordar la problemática de la violencia en las familias y la escuela.


• Motivación: mostrar imágenes y videos que representen situaciones de violencia y discutir en grupo cómo se sienten al presenciar estas situaciones.


• Establecer normas de respeto y escucha activa durante el desarrollo del proyecto.

(Desarrollo: 30 minutos)

• Definición de conceptos: explicar el significado de comunicación asertiva y dialógica, así como la importancia de estas habilidades para prevenir y erradicar la violencia.


• Actividad en grupos: los alumnos discutirán en grupos pequeños sobre situaciones cotidianas de violencia en la escuela y la familia, identificando cómo podrían aplicar la comunicación asertiva y dialógica para resolver estos conflictos.

(Cierre: 5 minutos)

• Puesta en común: cada grupo compartirá sus conclusiones y reflexiones con el resto de la clase.


• Reflexión individual: los alumnos escribirán en sus cuadernos una reflexión personal sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la prevención de la violencia.

Sesión 2: Análisis de la violencia en la escuela (In