Medición y cálculo en diferentes contextos - Teorema de Pitágoras

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Teorema de Pitágoras

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Formula, justifica y usa el teorema de Pitágoras al resolver problemas.

Problemática: Los alumnos desconocen el teorema de Pitágoras y sus implicaciones en la vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Medición y cálculo en diferentes contextos.


• Indicar que se va a trabajar con el teorema de Pitágoras y explicar brevemente en qué consiste.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueda aplicar el teorema de Pitágoras en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos.


• Entregar a cada grupo un conjunto de tarjetas con diferentes situaciones problemáticas que involucren la aplicación del teorema de Pitágoras.


• Los alumnos deberán analizar las situaciones, identificar si se puede aplicar el teorema de Pitágoras y plantear la resolución del problema.


• Los grupos presentarán sus soluciones al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia del teorema de Pitágoras en la resolución de problemas cotidianos.


• Plantear preguntas de reflexión sobre cómo se relaciona el teorema de Pitágoras con otros conceptos matemáticos vistos anteriormente.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente el teorema de Pitágoras y su demostración.


• Mostrar ejemplos de problemas resueltos utilizando el teorema de Pitágoras.

Desarrollo:

• Rea