Los seres vivos y su relación con el clima frío

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos y su relación con el clima frío

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Objetivo: Indaga acerca de cómo funciona su cuerpo y sus cambios físicos, explica lo que entiende.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (10 minutos)

• Presentar el tema de los seres vivos y su relación con el clima frío.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre el tema.


• Registrar las ideas en un cartel.

Sesión 2: Observación de fenómenos naturales relacionados al clima frío (15 minutos)

• Salir al patio o jardín de la escuela y observar fenómenos naturales como la caída de hojas, el viento frío, etc.


• Realizar una lista de los fenómenos observados y sus características.

Sesión 3: Experimento sobre cambios físicos en el frío (15 minutos)

• Realizar un experimento sencillo en el aula para observar los cambios físicos en el frío, como la congelación del agua.


• Explicar el proceso paso a paso y permitir que los alumnos realicen el experimento.


• Registrar las observaciones y conclusiones de los alumnos.

Sesión 4: El cuerpo humano y el frío (15 minutos)

• Hablar sobre cómo el cuerpo humano reacciona al frío y cómo se puede proteger.


• Mostrar imágenes o ilustraciones del sistema circulatorio y explicar cómo se adapta al frío.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan identificar y etiquetar partes del cuerpo relacionadas con la pr