Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Polo Méndez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad


Objetivo (PDA): El alumno utiliza intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):
    a. Presentar el tema a los estudiantes: Los lenguajes artísticos como forma de expresar problemas de la comunidad.
    b. Explicar el objetivo de la clase: Utilizar los lenguajes artísticos para recrear una situación problemática y manifestar una postura crítica.
    c. Contextualizar el problema interdisciplinar: Los alumnos desconocen cómo llevar una vida saludable y traen de casa malos hábitos en su alimentación.
    d. Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre el problema y su importancia para la comunidad.



  2. Investigación y análisis (20 minutos):
    a. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los hábitos alimenticios saludables.
    b. Proporcionar recursos y materiales para la investigación (libros, Internet, etc.).
    c. Guiar a los estudiantes a identificar los problemas relacionados con la alimentación poco saludable en su comunidad.



  3. Reflexión y discusión (15 minutos):
    a. Preguntar a los estudiantes sobre sus hallazgos y reflexiones.
    b. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas sobre las posibles soluciones al problema.
    c. Guiar a los estudiantes a reflexionar sobre cómo pueden utilizar los lenguajes artísticos para expresar su postura crítica y promover cambios en su comunidad.




Sesió