Introducción al tema de la diversidad natural en la comunidad

Fernanda Vásquez
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza experimentos para poner a prueba sus ideas y supuestos sobre lo que observa en su entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Objetivo: Realizar experimentos para poner a prueba ideas y supuestos sobre la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Sesión 1: Introducción al tema de la diversidad natural en la comunidad (10 minutos)



  • Presentar imágenes y objetos representativos de la diversidad natural en la comunidad.

  • Hacer preguntas a los alumnos para generar interés e ideas previas sobre el tema.


Sesión 2: Observación y registro de la diversidad natural en la comunidad (45 minutos)



  • Salida al patio o a un parque cercano para que los alumnos observen y registren diferentes elementos de la diversidad natural.

  • Proporcionar cuadernos y lápices para que los alumnos dibujen o escriban lo que observan.

  • Realizar una puesta en común al final de la sesión para compartir las observaciones de los alumnos.


Sesión 3: Experimento con semillas (45 minutos)



  • Proporcionar diferentes tipos de semillas y explicar a los alumnos cómo plantarlas.

  • Los alumnos deberán plantar las semillas en macetas y hacer suposiciones sobre cómo crecerán y qué características tendrán.

  • Observación y registro del crecimiento de las plantas durante las siguientes sesiones.


Sesión 4: Experimento con animales (45 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos imágenes de diferentes animales y pedirles que clasifiquen los animales según sus características.

  • Realizar una actividad de observación de diferentes animales (pueden ser imágenes, videos o visitas a un zoológico o reserva natural cercana).

  • Los alumnos deberán registrar las características observadas y compararlas con sus suposiciones iniciales.


Sesión 5: Reflexión y conclusiones (45 minutos)



  • Revisar los registros