Introducción a los sistemas técnicos

jesus giles
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los sistemas técnicos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos analizarán los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El profesor introduce el tema de los sistemas técnicos y su importancia en nuestra sociedad actual. Se plantea el problema de que a algunos alumnos les resulta difícil adquirir los aprendizajes con facilidad, y se explica cómo el estudio de los sistemas técnicos puede ser una herramienta útil para entender y resolver problemas.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a) El profesor presenta una breve explicación sobre los sistemas técnicos artesanales, industriales y automatizados, destacando sus características y procesos principales.
    b) Los alumnos, en grupos pequeños, realizarán una investigación en línea para encontrar ejemplos de cada tipo de sistema técnico y presentarlos al resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos): Los grupos presentan sus ejemplos y se realiza una breve discusión sobre las características y diferencias entre los diferentes sistemas técnicos. Se enfatiza el vínculo de estos sistemas con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.




Sesión 2: Relación entre los sistemas técnicos y los problemas de aprendizaje


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos comprenderán la relación entre los sistemas técnicos y los problemas de aprendizaje, utilizando el enfoque de aprendizaje servicio.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Se retoma el problema de los alumnos que encuentran dificultades para adquirir los aprendizajes con facilidad. El profesor plan