Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Analizar las características de diversos textos instructivos y comprender la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los textos instructivos (45 minutos)

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad de inicio: Los alumnos traerán consigo diferentes textos instructivos que puedan encontrar en su entorno, como reglamentos, recetas médicas, indicaciones de juegos, etc.


• Los alumnos compartirán los textos instructivos que trajeron y se analizarán en grupo las características comunes que presentan.


• Actividad de desarrollo: Los alumnos trabajarán en parejas para crear un inventario de las características de los textos instructivos.


• Reflexión y cierre de la sesión: Los alumnos compartirán sus inventarios y se hará una lista en el pizarrón con las características más relevantes.

Sesión 2: Comprensión de textos instructivos (45 minutos)

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de inicio: Los alumnos se organizarán en grupos y se les entregará un texto instructivo para analizar. Cada grupo deberá identificar las características y la información presentada en el texto.


• Actividad de desarrollo: Cada grupo compartirá sus análisis con el resto de la clase y se discutirá en conjunto la comprensión de los textos instructivos.


• Reflexión y cierre de la sesión: Los alumnos realizarán una reflexión individual sobre la importancia de comprender los textos instructivos y cómo pueden aplicar esta habilidad en su vida diaria