Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Analizar varios reglamentos escolares, e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Falta de convivencia, trabajo en equipo, y empatía

Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de reglamentos escolares (45 minutos)

• Presentación del tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos identifiquen situaciones en las que haya falta de convivencia, trabajo en equipo y empatía.


• Presentación de diferentes reglamentos escolares: Se mostrarán a los alumnos diferentes reglamentos escolares de distintas instituciones. Se les pedirá que, en grupos pequeños, analicen los reglamentos y busquen características como brevedad o concisión, uso de verbos y numerales.


• Discusión en grupo: Cada grupo presentará sus hallazgos y se llevará a cabo una discusión en la que se reflexione sobre la importancia de los reglamentos escolares y cómo pueden contribuir a mejorar la convivencia.

Sesión 2: Producción de un reglamento escolar propio (45 minutos)

• Recordatorio del tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.


• Actividad de reflexión: Los alumnos reflexionarán individualmente sobre las características que consideran importantes en un reglamento escolar para promover la convivencia, el trabajo en equipo y la empatía.


• Trabajo en parejas: Los alumnos s