Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Objetivo: Explicar la utilidad de las reseñas y comentar sus características.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: La comunidad no tiene una identidad propia ya que son parte de un fraccionamiento.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y breve conversación sobre la importancia de tener una identidad propia en la comunidad.
   
   
   • Presentación del problema a atender: la falta de identidad debido a vivir en un fraccionamiento.
   
   
   • Planteamiento del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Introducción a las reseñas: explicación de qué son y para qué sirven.
   
   
   • Ejemplos de reseñas de libros, películas o programas de televisión.
   
   
   • Actividad de reflexión: los alumnos deben pensar en un libro, película o programa de televisión que les haya gustado y anotar las razones por las que lo recomendarían.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de las reflexiones de los alumnos.
   
   
   • Resaltar la importancia de las reseñas para compartir opiniones y recomendar textos o audiovisuales.
   
   
   • Asignación de tarea: los alumnos deben elaborar una reseña de un libro, película o programa de televisión y traerla para la siguiente clase.
   
   
   
   

Sesión 2:

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.
   
   
   • Revisión de las tareas: los alumnos deben compartir sus reseñas con sus compañeros de clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Intercambio de reseñas entre los alumnos: cada uno debe leer la reseña de otro compañero y comentar