Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de la práctica de actividades motrices y recreativas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de la práctica de actividades motrices y recreativas.

Objetivo: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Saludo y presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de la condición física y el bienestar individual y colectivo.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su aplicación en la clase.


• Presentación del problema de integración a las actividades y falta de fortalecimiento físico.


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles acciones que podemos llevar a cabo para abordar el problema y promover el fortalecimiento físico.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Cada grupo deberá diseñar una actividad motriz recreativa que promueva el fortalecimiento físico y la integración.


• Los grupos deberán identificar los elementos de la condición física que se trabajarán en su actividad (fuerza, resistencia, flexibilidad, coordinación, etc.).


• Cada grupo deberá planificar los detalles de su actividad, como el espacio necesario, los materiales requeridos y las reglas del juego.


• Los grupos tendrán el tiempo suficiente para organizar y practicar su actividad.


• Al final de la sesión, los grupos presentarán sus actividades al resto de la clase.

Sesión 2:

• Los grupos llevarán a cabo sus actividades motrices recreativas frente al resto de la c