Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física en Escuela Secundaria 2º

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Manejo del estrés en la escuela secundaria por la carga de trabajo excesivo

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa durante el desarrollo de las actividades

   
   



2. Cuestionario de autoevaluación sobre el pensamiento lúdico, estratégico y creativo aplicado durante las sesiones

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Explicación de la importancia de estas habilidades en la vida cotidiana y en el deporte.


• Presentación del problema interdisciplinario: Manejo del estrés en la escuela secundaria por la carga de trabajo excesivo.

Desarrollo:

• Actividad de calentamiento: Juego de roles en equipos, donde cada miembro representará a un animal y deberá utilizar estrategias para superar obstáculos.


• Explicación de las reglas y objetivos del juego.


• Realización del juego y observación de las estrategias utilizadas por los estudiantes.


• Reflexión y debate sobre las estrategias utilizadas, su efectividad y posibles mejoras.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos trabajados durante la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar y proponer estrategias de manejo del estrés en la escuela secundaria.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior