Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Objetivo de la sesión: Establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos narrados en textos del pasado y del presente.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos):

• Presentar el tema de la clase y su importancia para comprender la narración de sucesos pasados y presentes.


• Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde explorarán diferentes sucesos y su relación temporal y causal.

2. Actividad inicial (10 minutos):

• Mostrar a los alumnos una serie de imágenes que representen diferentes sucesos pasados y presentes.


• Pedirles que identifiquen qué suceso corresponde al pasado y cuál al presente.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

3. Desarrollo del proyecto comunitario (20 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar un suceso relacionado con la historia de la comunidad.


• Proporcionarles materiales de investigación, como libros, revistas o acceso a internet.


• Pedirles que analicen cómo ese suceso del pasado está relacionado con el presente de la comunidad.


• Guiar a los alumnos en la identificación de las relaciones causales y temporales, animándolos a realizar preguntas como: "¿Qué sucedió antes de este suceso? ¿Cómo afectó al presente de la comunidad?".

4. Puesta en común y reflexión (10 minutos):

• Invitar a cada grupo a compartir sus investigaciones y conclusiones con el resto de la clase.


• Fomentar la reflexión y el debate sobre las diferentes relaciones causales y temporales que los alumnos han descubierto.


• Promover el pensamiento crítico al cuestionar y analizar las conexiones entre los sucesos del pasado y del