Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Tema: Reconocimiento de las letras del nombre en textos impresos y digitales.

Objetivo (PDA): Reconoce las letras de su nombre en textos impresos y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Que el niño conozca las frutas y verduras para poder tener una alimentación saludable y crear una relación entre las letras y los objetos de su nombre.

Enfoque: Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio:

• Saludo y conversación con los niños sobre la importancia de comer frutas y verduras para tener una alimentación saludable.


• Presentación de una canción relacionada con las frutas y verduras.

2. Desarrollo:

• Actividad en grupo: se les mostrará a los niños tarjetas con imágenes de diferentes frutas y verduras. Se les pedirá que nombren cada una y se les explicará cómo se escriben las palabras de cada alimento.


• Actividad individual: cada niño recibirá una hoja con dibujos de diferentes frutas y verduras. Se les pedirá que señalen y escriban las letras de su nombre que se encuentran en los nombres de los alimentos dibujados.

3. Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido y la importancia de reconocer las letras del nombre en diferentes contextos, como los nombres de las frutas y verduras.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: pedir a los niños que busquen en casa algún objeto que tenga alguna letra de su nombre.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas realizadas en casa.


• Conversación sobre los objet